SuperKids xây dựng một môi trường học mang tính chất vừa khuyến khích vừa thử thách cần thiết để cho trẻ:
- Ham thích đến trường và ham thích học.
- Cảm thấy tự tin và giỏi giang.
- Chia sẻ, hợp tác và tôn trọng các nguyên tắc.
- Quan tâm đến tất cả mọi người và thế giới xung quanh.
- Lĩnh hội được kiến thức và kỹ năng đáng kể trong nhiều lĩnh vực.
- Nỗ lực hết mình bằng cách nhận thức được mình đang học những gì, học như thế nào và sẵn sàng đặt câu hỏi, khám phá và luôn sẵn sàng với các rủi ro.
Chương trình giáo dục tại SuperKids được các chuyên gia thiết kế và phát triển trên nguyên tắc tiếp cận phương pháp giáo dục Montessori, một phương pháp giáo dục tạo cơ hội cho trẻ phát huy tối ưu những khả năng tiềm ẩn.
Giáo viên theo dõi tỉ mỉ, ghi chép quá trình phát triển của bé hàng ngày để phát hiện và giúp trẻ phát huy năng khiếu và sở thích riêng.
SuperKids luôn:
- Tôn trọng giá trị cá nhân từng trẻ.
- Quan tâm đến nhu cầu của từng trẻ trong quá trình phát triển.
- Có niềm tin lớn và giúp trẻ liên tục phát triển cả thể chất và trí tuệ.
- Hướng dẫn trẻ những kỹ năng học tập, nhấn mạnh sự hợp tác và hội nhập.
- Có mối liên lạc chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình để nâng cao chất lượng giáo dục.
Cách tổ chức lớp học tại SuperKids :
Trẻ em hiểu biết và học hỏi từ thế giới xung quanh thông qua 5 giác quan: thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác và vị giác. Do đó, nguyên tắc tổ chức và bố trí lớp học tại SuperKids là làm sao cho trẻ em phát triển tối đa 5 giác giác quan này. Ngoài ra, để khơi gợi lòng yêu thích và ham học hỏi ở trẻ, không khí trong lớp học phải thoải mái, thân thiện, sao cho trẻ luôn cảm thấy hạnh phúc khi đến lớp.
Các khu vực và đồ dùng học tập của trẻ được chia thành 7 nhóm chính:
- Đồ dùng cho cuộc sống hàng ngày.
- Đồ dùng học tập để phát triển giác quan.
- Đồ dùng học tập về toán học.
- Đồ dùng học tập về phát triển ngôn ngữ.
- Đồ dùng học tập mang tính chất hàn lâm như các môn khoa học, lịch sử, địa lý.
- Đồ dùng học tập phát triển năng khiếu: đàn, máy vi tính, dụng cụ hội hoạ…
- Khu sân chơi ngoài trời và bộ dụng cụ giúp trẻ phát triển thể chất.
Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ 2 (ESL)
Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL) là một chương trình Anh ngữ đặc biệt. Giáo viên chương trình này phải được huấn luyện và được chứng thực là đủ khả năng để dạy về ngôn ngữ cho các học sinh mà tiếng Anh không phải là tiếng mẹ đẻ. Tại SuperKids, trẻ sẽ được học 10 tiết ESL mỗi tuần với 100% giáo viên bản xứ (có giáo viên trợ giảng người Việt). Giáo trình được SuperKids thiết kế chuyên biệt, dùng các phương pháp đã được nghiên cứu rất có hiệu quả, phù hợp với độ tuổi của các em. Trẻ sẽ được học và sinh hoạt trong môi trường nói tiếng Anh hoàn toàn để tạo phản xạ tốt về ngôn ngữ.
Nghệ thuật ngôn ngữ
Nghệ thuật ngôn ngữ bao gồm đọc, viết, nghe và nói. Đây là những yếu tố cốt lõi trong chương trình giáo dục tiểu học. Các bài học hằng ngày về nghệ thuật ngôn ngữ có tính tương quan với các môn học khác như khoa học và khoa học xã hội. Môn học này nhấn mạnh vào kỹ năng ngôn ngữ của trẻ. Việc hướng dẫn sẽ tương ứng với mức độ phát triển của từng trẻ.
Làm quen với đọc
Trẻ vui thích khi được đọc và xem sách
Thể hiện được kiến thức khái quát về câu chữ như: chữ có ý nghĩa gì đó, đọc là phải từ trái qua phải và từ trên xuống dưới, chữ và từ là khác nhau
Nhận diện và sử dụng hầu hết các ký tự và thanh âm
Nhận diện được các ký tự in thường và ký tự in hoa
Nhận diện được các từ thông thường
Có thói quen thích đọc khi nhìn vào những cuốn sách
Nhận diện được cách sử dụng các nhịp điệu, vần và sự lặp lại, mạch câu chuyện qua các bức tranh, nhìn từ vựng và nghe âm thanh/ quan sát biểu tượng để hiểu một đoạn viết đơn giản.
Kể được đoạn đầu, giữa và kết của một câu chuyện đơn giản mà trẻ nghe được
Sử dụng kiến thức và kinh nghiệm để hỗ trợ cho quá trình luyện đọc
Hiểu được các từ dễ và có ý nghĩa
Bắt đầu dự đoán và xác nhận được thông điệp của tác giả
Làm quen với viết
Xác định ý tưởng để viết
Sử dụng các bức tranh để sắp xếp ý tưởng
Sử dụng các chữ cái hoặc từ để truyền đạt suy nghĩ
Sắp xếp và nói những câu đơn giản
Tập sử dụng các loại công cụ phục vụ cho kỹ năng viết
Tập sử dụng tay để viết
Cách sử dụng tay
Cách phối hợp giữa mắt và tay
Tiến trình nhìn từ trái sang phải
Vẽ ra hình thù của một số ký tự và con số
Nghe và nói
Học nghe yêu cầu trẻ chú ý và hiểu những gì giáo viên nói.
Trẻ phát triển kỹ năng nghe khi trẻ có thể làm theo các hướng dẫn và kể lại những gì đã nghe được.
Học nói có nghĩa là khi nói trẻ biết sử dụng các từ ngữ, âm lượng và thanh điệu thích hợp, và có khả năng nói có mục đích. Trẻ học cách diễn đạt các ý tưởng và cảm nhận của mình thành câu hoàn chỉnh có sử dụng các từ ngữ thích hợp và biết lắng nghe người khác nói.
Toán học
Trẻ khám phá những con số, nhìn vào những mô hình, và học các kỹ năng giải quyết vấn đề.
Trẻ quan sát, so sánh, thử nghiệm các cách giải quyết vấn đề khác nhau, nói và mô tả về những gì trẻ nghĩ.
Trẻ sử dụng các thao tác bằng tay để học các khái niệm và kỹ năng.
Trẻ sẽ học các chủ đề sau: Nhận diện và sáng tạo ra những mô hình
Sử dụng các chiến lược giải quyết vấn đề
Dùng tất cả những con số (chẳng hạn đếm bằng miệng đến 100, nhận ra các chữ số đến 20, cộng các con số đến 10)
Truyền đạt những hiểu biết về các con số thông qua những sự miêu tả cụ thể bằng lời, bằng hình ảnh
Ước lượng và đo chiều dài, rộng, sức chứa, thời gian, nhiệt độ bằng các công cụ phi chuẩn
Mô tả mối quan hệ không gian (trên, giữa, dưới, bên trong, bên ngoài, trái, phải)
Xác định và sử dụng các dạng hình thù (chẳng hạn hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật)
Sử dụng phân số “một nửa” để mô tả và so sánh số lượng
Sử dụng các biểu đồ đơn giản để truyền đạt thông tin
Khoa học xã hội
Trẻ em bắt đầu tìm hiểu thế giới thông qua việc sử dụng nội dung đơn giản của các môn khoa học xã hội. Giáo trình khoa học xã hội chú trọng vào giải quyết vấn đề, kết nối kinh nghiệm của con người để học hỏi những điều mới, hợp tác làm việc và thể hiện những kiến thức mới thông qua các hoạt động thực hành và các dự án. Trẻ tự học và học cùng bạn bè thông qua các hoạt động học tập được tổ chức xoay quanh các chủ đề chính:
Sự thay đổi: sự phát triển của con người…
Môi trường: gia đình, lớp học…
Tính đa dạng của cuộc sống
Tư cách công dân
Ngoài ra, trẻ còn được tìm hiểu về lịch sử các danh nhân và các phong tục tập quán, lễ hội của Việt Nam
Khoa học
Các hoạt động khoa học giúp trẻ khám phá thế giới cuộc sống và vật chất xung quanh. Trẻ quan sát, đặt câu hỏi, dự đoán và mô tả những gì chúng làm. Trẻ sẽ học các chủ đề sau:
Thời tiết và môi trường
Các loài động vật, khủng long
Trồng cây, kỹ thuật đổi màu hoa
Các phản ứng hóa học, nủi lửa nhân tạo
Mặt trời, bóng tối và các hình chiếu
Nước
Xây dựng mô hình vận hành
Làm quen với công nghệ thông tin
Sử dụng chuột và bàn phím để nhập dữ liệu
Sử dụng phần mềm tương tác và xây dựng kỹ năng
Nhận diện và nhận biết vị trí các chữ và số trên bàn phím
Sử dụng phần mềm học vẽ để vẽ tranh trên máy tính
Tìm được hướng giải quyết vấn đề thông qua sự trình bày trên công cụ truyền thông đa phương tiện
Sử dụng internet đề xem hình ảnh và chơi các trò chơi giáo dục
Biết cách chăm sóc và sử dụng máy tính
Xác định máy tính như là công cụ giúp con người làm việc và giải trí
Các chủ đề học đặc biệt
Chương trình học trong thư viện tạo cho trẻ lòng yêu thích đọc sách, rèn luyện kỹ năng nghe và học cách thu thập thông tin. Có rất nhiều loại sách bổ ích dành cho trẻ.
Các hoạt động múa, hát, nghe và chơi nhạc cụ giúp trẻ hiểu biết thêm về một số khái niệm âm nhạc.
Chương trình vận động ngoài trời, dưới nước không chỉ giúp trẻ phát triển thể chất mà còn dạy cho trẻ tinh thần đồng đội, giải quyết vấn đề và thi đua đạt được mục tiêu cá nhân, tập thể.
Chương trình sinh hoạt ngoại khoá như dã ngoại, giao lưu… tạo điều kiện cho trẻ hoà nhập với xã hội bên ngoài.
Các hoạt động học tập đặc biệt, được thiết kế, giảng dạy theo phương pháp Montessori
Công cụ học tập đảm bảo trẻ phải sử dụng 5 giác quan để thực hiện. Trong các giờ học Montessori, trẻ được tự do sử dụng nhiều đồ dùng học tập khác nhau, tùy theo sở thích riêng. Trẻ được hoạt động một cách độc lập, giáo viên quan sát tỉ mỉ những nhu cầu và khả năng của từng trẻ, ghi chép lại để tìm hiểu và giúp trẻ phát huy năng khiếu và sở thích. Khi trẻ lưỡng lự và gặp khó khăn trong lúc sử dụng các công cụ học tập, giáo viên chủ yếu để trẻ tự tìm ra sai lầm và tự sửa sai các thao tác trước khi khéo léo giúp đỡ trẻ.
Lớp học Montessori hòa nhập trẻ trong các độ tuổi từ 3-6 tuổi. Khi học trong một môi trường có nhiều lứa tuổi khác nhau, trẻ bé sẽ có điều kiện để bắt chước trẻ lớn, trẻ lớn thì có điều kiện để làm gương và giúp đỡ các em nhỏ.
| Tiếp theo > |
|---|
